ГИПЕРАКТИВНЫЕ ДЕТИ

Часто к нам на прием приходит ребенок возбудимый, неуправляемый, с нарушенной эмоциональной и психологической нормой поведения. Возникает вопрос: почему у ребенка возникла эта проблема? Такое поведение становится особенно ярким, когда ребенок идет в школу. Они не могут учиться хорошо. Опыт работы остеопатов позволил выявить у таких детей отсутствия движения в центральной оси – череп крестец, как на тканевом уровне, так и на жидкостном. Голова такого ребенка плотная, а крестец неподвижный. Твердая мозговая оболочка напряжена и натянута. Чтобы помочь ребенку, врачу нужно выяснить, как защищен ребенок в этом мире, на что он опирается.

РОДИТЕЛИ: с ним ли они, слышат ли они его.

В ШКОЛЕ: нашел ли он своё место среди товарищей, как учителя к нему относятся, как он к ним относится.

ВОСПИТАНИЕ: чувствует ли он себя счастливым.

Это основы любого лечения. Когда врач во всем этом разбирается, то часто становится необходимым заниматься с родителями. Нужно отличать гиперактивного ребенка от плохо воспитанного. Если ребенок спокойно не сидит, соскакивает, не слышит что ему говорит мать, но при этом строгое и спокойное замечание врача останавливает его, то это проблемы воспитания. Гиперактивный ребенок не может сидеть спокойно, ему нужно двигаться, так как центральная ось, твердая мозговая оболочка его застыли, неподвижны. Единственная возможность у такого ребенка выжить – это самому двигаться. И он компенсирует это движение теми частями тела, которые у него свободны: руки и ноги. Гиперактивные дети часто убегают от родителей, прячутся. Такой ребенок хотел бы лечь на кушетку к остеопату, но ему нужно бежать, чтобы выжить.

Работая с гиперактивными детьми, врач-остеопат значительно может улучшить состояние ребенка, повысить его выживаемость и помочь ему достичь равновесия и самовосстановления.